1. 06.11.2021

1. 09:00-17:00

Unter Feedback zu ihrer Lehrveranstaltung verstehen die meisten Lehrenden die Semesterabschlussevaluation. Im besten Falle wird diese so früh durchgeführt, dass die Ergebnisse noch in der letzten Sitzung mit den Studierenden besprochen werden können und für die Neukonzeption im nächsten Semester genutzt werden. Dieses Vorgehen hat einen markanten Nachteil: für die jetzige Lerngruppe kommen diese Überlegungen zur Umgestaltung der Lehre zu spät! Für sie wäre eine deutlich frühere und vielleicht auch häufigere Gelegenheit zum Feedback hilfreicher gewesen. Denn so hätten sie an der Gestaltung ihres Lernprozesses aktiv mitwirken können. Dies hätte ihnen auch die Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess deutlicher vor Augen geführt.

Dieser Workshop soll ihnen als Lehrperson deshalb verschiedene Formen und Arten des Feedbacks aufzeigen, das regelmäßig oder auch punktuell aktiv in die Veranstaltungsgestaltung eingebunden werden kann. Dabei wird sowohl auf die Anwendbarkeit innerhalb eines Faches als auch auf die Passung zwischen der Lehrperson und Methode Wert gelegt. Denn nicht jede Form des Feedbacks eignet sich in jedem Lehrkontext bzw. für jede Lehrperson.

Die Teilnehmenden sind in der Lage:
• Vor- und Nachteile verschiedener Feedbackmethoden zu benennen.
• gezielt Feedbackmethoden auszuwählen und auf den eigenen Lehrkontext anzupassen.
• Peer-Feedback als Unterstützung in ihrer Lehre zu integrieren.