1. 06.11.2023

1. 12:00-13:30

Lehr-Lern-Settings an der Universität sind soziale Situationen, in denen eine Anzahl von Personen gemeinsam an bestimmten Themen arbeiten, sich austauschen und Wissen kreieren und teilen. Da Lehren und Lernen somit Handlungen in sozialen Bezügen darstellen, bieten Lehr-Lern-Situationen vielfältige Möglichkeiten von Beziehungsbildung und -gestaltung. Diese Beziehungsebene als essentielles Element von Lehren und Lernen wird von Expert*innen gerade auch im Zuge der zunehmenden Verbreitung und Nutzung von KI immer wieder als ein wichtiger Faktor hervorgehoben, um Studierende auch weiterhin zum gemeinsamen Lernen in Präsenz und einer vertieften Auseinandersetzung mit Themen und Inhalten zu motivieren.

In diesem Kurzworkshop konzentrieren wir uns vor allem auf unterschiedliche Beziehungsdimensionen in Lehr-Lern-Kontexten (Lehrende und Studierende, Studierende untereinander sowie Studierende und Fach/Thema) und um die Frage, wie eine professionelle Beziehungsgestaltung aussehen und gefördert werden kann.

Die HD Impulse Kurzworkshops beginnen i.d.R. mit einem Input von 20-30 Minuten, gefolgt von Zeit für Übungen, Austausch oder Q&A Sessions. Während der Input-Phase haben die Teilnehmer*innen, ganz im Sinne des Lunch-and-Learn-Formats, bei Bedarf die Gelegenheit, einen Mittagssnack zu sich zu nehmen.

Die Teilnehmer*innen:

• sind sich der Bedeutsamkeit von beziehungsreicher Lehre bewusst und sind bereit, unterschiedliche Beziehungsdimensionen in ihrer Lehrveranstaltung aktiv zu gestalten.
• können erklären, welche Ansatzpunkte es für eine professionelle Beziehungsgestaltung gibt und welche Beziehungsdimensionen in der Lehre bedeutsam sind.
• können Handlungsoptionen für die Förderung von Beziehungsreichtum in Lehr-Lern-Situationen entwickeln, um diese dann in ihrer Lehre umzusetzen.